【美】杰克·坎菲尔你们的孩子并不是你们的孩子,他们是“生之盼望”为自己生的子女。 ——纪伯伦·哈利勒 大卫——我的隔壁邻居——有两个小孩,一个五岁,一个七岁。有一天他正在教他七岁的孩子凯利怎么样利用瓦斯驱动的割草机割草。当他正教他如何在终点将割草机掉头时,他的老婆叫他去问事变。当大卫回身回答题目时,凯利把割草机推到草坪边的花园上——所过之处,约莫二尺宽的一条痕迹已被夷为平地! 大卫回头发现产生的事以后,他入手下手失控了。大卫花了一大把时候辛苦地侍弄那些令邻居们倾慕的花园。当他入手下手对儿子进步音量后,老婆很快地走到他身旁,把手放在他的肩膀上,说:“大卫,请记住——咱们在养小孩,不是在养花!” 大卫的老婆也提示了我,为人怙恃必需明晰孰重孰轻。孩子以及他们的自尊比他所破损的任何物资上的器材还要首要。被棒球砸碎的窗户、被孩子不当心碰倒的灯及失落在厨房里的碟子都已经破了,花也已经死了。我必需记得不要打破一个孩子的心灵,使他们充满活力的感觉变得麻痹,再增加更大的丧失。 几个星期之前,我买了一件活动外衣,并和店主马克·麦克斯商讨为人怙恃的题目。他告诉我,当他和他的老婆以及七岁年夜的女儿出外晚饭时,他的女儿打翻了水杯。这对怙恃在水渍擦清洁后并无求全女儿。她仰面看着他们说:“你们晓得,我真地很感谢你们不像其它怙恃同样。我大部分同伙的怙恃会对他们吼怒并且教训他们要更当心一点。谢谢你们没有那样做!” 有一次,我和一些同伙共进晚饭,类似的事务产生了。他们五岁的儿子弄翻了桌子的牛奶杯。当他们入手下手求全他时,我也有心弄翻我的杯子。当我入手下手解释我在48岁还会弄翻器材时,男孩入手下手微笑了,而他的双亲好像也晓畅了我的意思,再也不朝气。咱们多么容易遗忘咱们依然在学习啊! 最近我听到一个有关史蒂芬·葛雷的故事。他是个曾经有过首要的医学造诣的科学家。有个报社记者采访他,为何他会比常人更有创造力,是什么身分让他超乎普通人? 他回答,在他看来,这都与他两岁时他母亲给他的经验有关。 有一次他尝试着从冰箱里拿一瓶牛奶,但瓶子很滑,他失手让瓶子失落在地上,溅得满地都是——像一片牛奶海洋同样! 他的母亲到厨房来,并无对他大呼小叫、教训他或赏罚他,她说:“哇,你制造的凌乱还真棒!我几近没看过这么年夜的奶水坑。横竖伤害已经造成了,在咱们清算它之前你要不要在牛奶中玩几分钟?” 他切实其实这么做了。几分钟后,他的母亲说:“你晓得,每次当你制造如许的凌乱时,最佳你仍是得把它清算清洁,让物归原处。以是,你想这么做吗?咱们可以用一块海绵、一条毛巾或1只拖把。你喜好哪一种?”他选了海绵,因而他们一块儿清算打翻了的牛奶。 他的母亲又说:“你晓得,咱们在若何有效地用两只小手拿大牛奶瓶上已经做了个失败的试验。让我们到后院去,把瓶子装满水,看看你是不是可以拿得动它。”小男孩学到了,要是他用双手捉住瓶子上端接近瓶嘴的处所,他就可以拿住它不会失落。这堂课真棒! 这个知名的科学家说,那一刻他晓得他不需要胆怯毛病。除此以外,他还学到,毛病只是学习新器材的机会,科学实验也是云云。即便试验失败,咱们仍是会从中学到有价值的器材。 要是每个人的怙恃都跟他母亲的反映同样,那不是很好吗? 几年前,保罗·罗威曾经在收音机上说过一个在成人瓜葛上也实用的故事。 有个年青女人下班后开车回家产生了碰撞,撞坏了挡泥板。她在申明那辆车是出厂才几天的新车时边说边掉泪。她回家怎样向丈夫解释呢? 另外一辆车的驾驶员充溢同情心,但他也示意他们必需记下彼此的驾驶执照和车牌号码。当这年青女人从大大的棕色信封中掏出文件时,有张纸条失落了出来。上面,男子的字迹写着:“要是出了事……记住,酷爱的,我爱的是你,不是车!” 且让我们记住,孩子的心灵比任何物资还要首要。当咱们这么记住,自尊和爱的花朵就会开得比花园中的任何花更锦绣! 【名流谈教育】:若何教育孩子,没有固定的模式,但请“记住,咱们在养孩子,不是在养花!” 咱们仍是多倾听一下,名流是怎样教育孩子吧: 怙恃常常罗唆孩子的过错,就有损于孩子的自尊心,这是不正确的。——木村久1 中国中流的家庭,教孩子大致只有两种法子。其一,是任其专横,一点也无论,骂人固可,打人亦无不可,在门内或门前是暴主,是霸王,但到表面,便如损失了网的蜘蛛一样平常,马上毫无本领。其二,是整天赐与冷遇或训斥,甚至于打扑,使他畏葸畏缩,宛若一个仆从,一个傀儡,但是怙恃却美其名曰“听话”,自以为是教育的胜利,待到放他到表面来,则如暂出牢笼的山禽,他决不会飞鸣,也不会跳跃。——鲁迅 咱们所期望看到的是孩童在寻求知识,而非知识克制孩童。——萧伯纳 孔子家儿不知骂,曾子家儿不知怒,所以然者,生而善教也。——《苏氏家训》 儿童的桀骛——其蛮横和破坏性的水平其实不很小——常常和怙恃的独裁同时存在。这会使儿童的顽固性更为利害,这是家庭集体的真正祸患。——马卡连柯 真正的教育者不但传授真谛,而且向自己的门生传授对待真谛的态度,激起他们对于仁慈事物遭到鼓舞和敬佩的情感,对于险恶事物的不可容忍的态度。——苏霍模林斯基 学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自修也。故曰:教学相长也。——《礼记·学记》 教育有六则:1、自单纯进繁杂;2、始于具体终究抽象;3、凡训蒙法子,皆与历史上人类教育同等;4、自经验进理论;5、优给自进之道;6、以小儿快活为目标。——斯宾塞【花果山心语】:俗语说“劈柴要顺茬,教子要得法”。这就奉告咱们,教育孩子在于顺手推舟,而不是一味地压抑和呵斥。大凡民主、充溢温馨气氛的家庭,孩子从小就会在爱中学会祥和地处理事变,长大以后,也会更快地融入集体中来。 面临孩子提出的题目,有些家长习惯于不问青红皂白,只晓得乱吼一气,把孩子打发在一边,呵呵,如许做的效果:总有一天会吼出马虎的,由于孩子会意生怕惧,终究渐渐地冷淡你。要晓得,吼喝不但不能解决问题,偶然还会把题目扩展,乃至造成此外的题目。 “记住,咱们在养孩子,不是在养花!”对于怙恃来讲,孩子远远要比鲜花首要很多!